画大树教案

时间:2024-02-17 20:25:25
画大树教案

画大树教案

作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的画大树教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

画大树教案1

活动目标:

1、了解树的外形特征,区分树干、树枝和树叶。

2、萌发喜爱树木、爱护树木的情感。

活动准备:

1、前期经验准备:树有什么用;

2、大树和小熊的教具,小鸟、松鼠、下雨的图片。

活动过程:

一、导入活动。

1、春天来了,天气变的怎么样?小动物都出来了(出示小熊玩具),谁也出来了?

2、小熊来到了哪里?做什么呢?(出现大树的黑板。)

二、理解故事内容。

1、了解大树的外形。

1)听故事引发对大树的关注。小熊对大树说:“大树大树,你别动,我来给你画张像”。

2)想想说说:大树是什么样的?粗粗的是大树的什么?细细长长的是大树的什么?树枝上长满了什么?

3)观察大树:哪里是大树的身体?哪里是大树的手臂?大树的手臂上有什么?

4)小熊发现:咦,大树没有脚,怎么能站着呢?哪里是大树的脚呢?(操作教具:地下的根是大树的“脚”。)

5)引导孩子跟着老师模仿,我们的身体可以做一颗大树:粗粗的树干是大树的“身体”,长长的树枝是大树的“手臂”,树上还有好看的叶子,地下的跟就是大树的“脚”。

小结:每棵树都有树干、树枝、树根,还有许多树叶。

2、大树的朋友真多。

1)过渡:春天里的大树长高了。有哪些小动物很喜欢大树呢?他们可以在树上干什么?

2)动作模仿小动物:我们一起做大树的动物朋友吧!学学小鸟飞来飞去,学学小松鼠窜上、窜下等等。

3)哗啦啦,下雨了,小动物们怎么办呀?大树就像什么呢?(大树像一把伞,小动物躲在大树底下。)

小结:有这么多的动物喜欢大树,大树的朋友真多,朋友在一起真快乐。

3、完整欣赏故事。

过渡:现在我们来听听有关大树的故事吧!

关键提问:宝宝们,你们知道大树有哪些用处啊?

小结:大树的用处真多,可以做桌子椅子、做地板小床、还可以做书本纸张等等。

三、我们要爱护大树。

关键提问:树有这么多的用处,我们可以为大树做些什么?

总结:幼儿园里有许多大树,我们一起去看看它们吧。我们要爱护大树,做大树的好朋友。

附故事:小熊画大树

小熊对大树说:“大树大树,你别动,我来给你画张像。”粗粗的树干是大树的“身体”,长长的树枝是大树的“手臂”,绿绿的的树叶是大树的头发。小熊发现:“咦,大树没有脚怎么能站着呀?”大树笑着说:“哈哈,我的脚伸在地底下。根就是我的脚。”

大树的朋友真多。瞧,小鸟在树上筑窝,松鼠蹿上蹿下忙个不停。哗啦哗啦,哎呀,下雨啦。大树就像一把大雨伞,小动物们都到大树底下来躲雨。

大树说:“我的用处很多,还可以做家具、造房子、做铅笔……”

活动延伸:

大树还可以做成什么?对我们人类还有哪些好处呢?孩子们可以在家里找一找,再和爸爸妈妈一起讨论讨论!

画大树教案2

活动目标

1.了解树的结构,知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。

2.学习用颜料吹画,能吹出树的形态。

3.在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。

活动准备

薯片筒、教学PPT、颜料、餐巾纸、白纸。

活动过程

一、观察图片,了解结构。

1.教师:今天老师给小朋友带来了一样东西,大家看看是什么?(树)

2.提问:你们都见过树,那你们知道树有那几个部分组成吗?

小结:树有树根,树杆,树枝,树冠组成。

3.教师:你见过那些奇形怪状,有趣的树吗?

小结:世界上的树有很多种,千奇百怪,形状各异。

4.欣赏大树—ppt课件

让我们一起来看看这些有趣的大树吧!

二、欣赏范画,))示范步骤。

1.教师:今天老师还给小朋友带来了一种特别的树,你们想不想看一看呢?

观看范画。2.提问:看看这棵树和刚才的树又有哪些不一样的地方呢?

教师:你能猜出来这颗树是怎样画出来的吗?

3.教师示范:

(1)用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。

(2)使劲将颜料吹开,尽量往上吹,吹出树杆,吹出树枝。

(3)用彩色颜料点画在树枝上。

(4)最后把画包在薯片桶上。

4.讨论:这种做画的方式和平时作画的方法一样吗?

小结:这种作画的方法叫做吹画。

三、幼儿操作,教师指导。

1.教师:小朋友你们想不想也来试一试呢?

提出操作要求:

(1)用颜料的时候尽量不要弄到自己的身上,注意卫生。

(2)吹的时候要注意吹的方向,不要四周吹,要往上吹。

(3)画面保持干净,不要用手随便的点画。

彩色颜料点的时候注意要用餐巾纸擦一擦,注意保持干净。

2.幼儿操作,教师巡回指导。

四、作品展示,集体评价。

让我们大家一起来看看,谁吹出来的树最好看呢?

画大树教案3

活动目标:

1.理解故事内容,了解树的各种特征和用途。

2.愿意保护树木。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.能分析故事情节,培养想象力。

5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备:

前期经验准备:树有什么用;创设交流的情境;课件;插入教具等。

活动过程:

一、分享交流

春天来到了,你发现了什么?(看照片交流)

小结提升:春天来了,小动物都出来了,植物(小花、小草、小树)也越长越绿,越长越美。

二、故事:小熊画大树

1.根据故事提问

小熊到大树下面来干什么?

小熊对大树说:大树你别动,我来给你照张像!可是,哪里是大树的身体呢?大树的手臂又在哪里呢?

小熊发现:咦,大树没有脚,怎么站呢?

大树的朋友可多了,猜猜看,它有哪些朋友?他们可以在树上干什么?

哗啦啦,下雨了,小动物们怎么办呀?

2.看课件欣赏故事宝宝们,你们知道大树还有哪些用处啊?

树有这么多的用处,我们要爱护它,我们可以为大树做 ……此处隐藏3970个字……贴亮片贴花,教师巡回指导

五、把幼儿的作品贴成一片树林。互相欣赏。找找我喜欢的大树。

六、我们在春天的树林前照张相吧。

画大树教案13

名称一:小熊拉拉画大树

材料:

教学挂图、故事录音、小熊拉拉画大树

过程:

1.出示教学挂图,幼儿边听故事录音边看图片。

2.教师讲故事,在讲解的过程中,对故事名称、角色、重要情节等地方重复强化或与幼儿对话。

3.幼儿再次听故事录音。

4.教师在幼儿听故事过程中,引导幼儿观察图片。

提示:

1.活动1―2部分进行时,不要将幼儿用书发下,避免幼儿听故事时分散注意力。

2.教师在讲解的过程中,对故事名称、角色、重要情节等地方重复强化或与幼儿对话,其主要目的是为了帮助幼儿读懂、听懂故事内容。

3.活动后,可在午餐、午休等时段播放故事录音给幼儿听,加深对故事的印象。

[[]附:故事]

小熊拉拉画大树(可可)

小熊拉拉很喜欢画画,它不画太阳、不画小鸡,就是喜欢画大树。拉拉画了大树粗粗的 “身体”,又画了大树长长的“手臂”,还给大树画了许多许多的头发。“可是大树没有脚怎么 能站住呢?”拉拉拍拍自己的脑袋想了又想。“嗨,有了!”拉拉给大树的地底下,画上了长长 短短好几条腿,于是,大树就不怕风吹雨打了。

名称二:小熊拉拉画大树

目标:

学习手眼一致地按要求粘贴

材料:

小熊拉拉画大树图、胶水、抹布

过程:

1.教师告诉幼儿粘贴的内容及示范粘贴的方法:胶水不能挤得太多,涂胶水时,要从图片的中间向四边慢慢地抹开,粘贴完成后,要将手指上的胶水擦在抹布上。

2.幼儿尝试按要求粘贴树叶和小熊。

3.教师进行个别指导:树叶要与树干连接在一起,掌握粘贴的情况等。

提示:

1.活动前,教师先将树叶和小熊剪下来。

2.要特别关注幼儿涂抹胶水的情况,对个别幼儿给予适当的帮助和鼓励。

名称三:小熊钻山洞

目标:

练习手脚协调地钻爬

材料:

旧的大纸箱剪去一部分空间

过程:

1.师生一起将大纸箱排成不同的造型。

2.告诉幼儿这是一条长长的隧道,我们扮演的小熊要从不同的山洞里钻爬出来。

3.幼儿分别在有空间的纸箱洞里钻爬。

提示:

1.“山洞”可以有不同高低、大小。

2.一种山洞隧道的造型钻爬完以后,师生一起改变山洞隧道的造型,以提高幼儿的兴趣。

画大树教案14

设计思路:

小熊画大树是《小花园》主题下的一节语言活动,通过小熊画大树的故事,让孩子知道树的基本特征。让孩子在理解故事的同时大胆表达自己的想法,萌发孩子喜爱大树的情感。

活动目标:

1、愿意倾听故事,主动和同伴分享自己想法,大胆表述

2、会用细细的,粗粗的,绿绿的等叠词形容大树的特征

活动准备:绿色背景图一张、多媒体课件

活动过程:

一、导入

小朋友们平时看到过大树吗?你看到的大树是什么样子的呀?(绿绿的,大大的,长长的)

教师小结:原来小朋友们看到过这么多不同的大树,今天我们故事里的小动物也要画一棵树!

二、教师演绎故事

教师扮演小熊:猜猜我变成了谁?(小熊!)

教师手拿蜡笔提问:今天我变成小熊要来画一棵大大的树!

请你们仔细看看故事里的小熊画了一棵怎样的大树。

1、 先画粗粗的树干,粗粗的树干是大树的身体。

2、 再画树枝,细细的树枝像大树的手臂。

3、 你们觉得我的大树画好了吗?(还有绿绿的树叶)

4、 咦?大树没有脚,怎么能站着呀?(树根,它埋在地底下)

教师小结:

大树画好啦!原来我画的大树有粗粗的树干,细细的树枝,还有绿绿的树叶。长长的树根钻在地底下帮助大树站的稳稳的!

一、理解故事

(一)你在故事里听到小熊画了一棵什么样的树?

什么东西是粗粗的?

什么东西是细细的?

什么东西帮助大树站在草地上?

(二)大树有许多的好朋友,你们觉得他的好朋友有哪些?为什么?(小鸟、蜜蜂、松鼠等等)

教师小结:原来大树有这么多朋友,小鸟在大树下乘凉、小松鼠住在树上。原来大树的本领这么大,可以帮助这么多小动物。

(三)我们想想看,大树还有什么本领?

教师小结:大树可以用来做家具、造房子、做铅笔等等

二、完整欣赏故事

大树画好了,让我们一起再来讲讲这个好听又有趣的故事吧(教师播放课件)

三、延伸

大树除了有我们刚才说到的本领,还有许多别的本领呢!请小朋友们回家问问爸爸妈妈大树到底还有什么其他本领,好吗?

画大树教案15

活动名称:小熊画大树

设计思路:

最近我班开展的“小花园”的主题已经进入到中期,幼儿都非常愿意去关注春天里的花草树木的变化,每天都有孩子来告诉我,“我看到**花开出来了”“我看到**树上的叶子长大了”幼儿流露出对幼儿园小花园里的花草非常喜欢的情感。“小熊画大树”是二级主题中的一个点,正是展示了春天特征的一个故事——有趣味性也不乏知识点。围绕故事我利用课件资源从树的构造、树与动物的关系、树的用途三方面入手,激发孩子护树的情感。活动主要有四个环节。

第一环节:分享交流对春天的经验。

第二环节:分段欣赏故事,了解树的各种特征和用途。

第三环节:完整欣赏,再次巩固了解树的作用,激发幼儿关心树的情感。

活动目标:

1、理解故事内容,了解树的各种特征和用途。

2、初步萌发关心、保护树木的情感。

活动准备:课件

活动过程:

一、经验交流——春天越来越美丽了。

春天来到了,你发现了什么?

小结提升:春天来了,小动物都出来了,小花开放了,小草、小树也越长越绿,越长越美。

二、分段欣赏故事——理解故事内容。

1、小熊到大树下面来干什么?

2、哪里是大树的身体呢?大树的手臂在哪里?

3、大树没有脚怎么站?

4、大树有哪些朋友?他们可以在树上干什么?

5、下雨了,发生什么事情了?

小结:大树是我们大家的朋友,我们都喜欢它。

三、完整欣赏故事——大树用处多。

1、大树有哪些用处?

2、大树有这么多的用处,我们可以为大树做些什么?

小结:大树为我们做了那么多的好事,我们要爱护它。

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